状元秘籍|金泽学校老师教你如何巧用错题本
很多学生都有错题本，但是很多学生都没有真正的发挥出它的作用。只是单纯的将错题抄下来，写下答案就算完事了？其实，并没有那么简单。错题本是必须存在的，这是对自己过去未掌握知识的巩固，也是一种非常好的归纳总结的复习手段。做题、考试和复习的时候，有错题本的帮助，也能达到更好的效果，取得更好的成绩。
怎么做好自己的错题本？
(一)模棱两可
对于模棱两可似是而非的错题，*分析，可以发现是把公式给弄混淆了?还是把公式给用错了?是理解错了?还是记忆错了?*训练可以有效地增进智力因素。这类错误主要有以下四类：
1、概念模糊：
这类问题往往是一点就通，容易被人忽视。一般学生会认为自己是弄懂了的，只是没有发现而已，实际上是概念模糊。有的则是自身知识结构体系脉络不清，以致给出错误答案。加强概念和基础知识的训练和巩固，多做典型题型是解决这类错误的方法之一。
2、联系模糊：
这类问题主要是对题目分析不到位，对已知和未知的联系分析不明确，不会联想和推理。
3、记忆模糊：
这类问题主要是对概念和原理等的理解过于浅显，或记得不牢，当问题成堆时，面对题海便会显得迷茫、不知所措、甚至于无精打彩，以至于懈怠下去。攻克这类问题主要就是解决理解和记忆，并要拓展知识的运用。
4、方法模糊：
这类问题主要是平时缺乏方法训练，对题目的常规解法和特殊解法缺乏自己的归纳总结。一上场，脑袋一片空白，想不出有任何解法。
(二)懂的会的仍然错
这类问题*容易被人忽视，常常会自以为是地认为下次注意就行了，自己是不会再犯这个错误的，然而，往往却事与愿违，又重复犯相同的错误了。这类错误主要有以下三类：
1、顾此失彼：
考题中涉及的知识点稍多一点，过程稍复杂一些，大脑就运转不过来，顾头不顾尾。这主要缘于典型题做得不够，做得不精，对教材中的观点、基本原理和基本概念等理解得不深不透。
2、审题错误：
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