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瑞思学科英语

  瑞思学科英语让学生自己动手来认知一些抽象的科学知识,让学生在有趣而欢乐的环境中学习。

  【石家庄瑞思学科英语学校】◆24小时咨询热线:400-888-3734  QQ:691355715◆瑞思学科英语同质同步美国幼儿园课程,让孩子在游戏的过程中掌握学习的方式。学校设有:3-5岁幼儿学科英语课程、6-8岁独立学习学科英语课程、9-12岁自主学科英语培训课程等一系列金牌课程。在线预约可享受免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!

  瑞思学科英语学校环境优美,硬件设施先进,注重学生的学术,艺术,体育,音乐方面的发展。学校乐于发现每一位学生的不同点与长处,鼓励每一位学生的特长发展和创新能力。

瑞思学科英语

  9-12岁自主学科英语培训课程
  适合对象:9-12岁小学生
  使用教材:瑞思学科英语独家9-12岁学科英语教材
  教学师资:瑞思学科英语专职中外教
  教学目的:帮助孩子培养自主学习的能力
  课程介绍
  9-12岁是小学学习的重要阶段,瑞思英语帮助学员进行思维能力发展,在提升孩子智力的同时注重情商的培养,提升孩子们的交流能力,演讲能力。最重要的是瑞思不仅教给孩子知识,还会交给孩子如何进行学习,如何提升学习的主动性!
  我们为孩子做什么
  瑞思Stage4-stage5课程, 用中再学,迁移知识,自主提升运用能力。 这一阶段是培养孩子自主学习的开始。 英语语言本身不再是学习目标,而是运用其获得更多信息,享受更多阅读乐趣,解决更多问题。 孩子们综合运用学习到的学科知识和学科思维,在与社会的沟通交流中,获取新的知识,主动发展自己的能力,达到自主学习。
  师资保障
  最强阵容研发团队+最大师资培训基地+完整教学质量监控体系。 为使进入瑞思的每一个孩子都能接受同质同步的美国幼儿园至小学教育,除优秀的一线教师团队外,瑞思总部配备了强大的学术团队,包括教学方案设计部及教学指导部,进行学术研发、教案编写、师资培训、教学指导、教学质量监控及体系完善,使得瑞思课程体系及教辅内容在中国以系统性、先进性著称,瑞思师资以专业化、标准化闻名。
  安全管理
  安全工作是瑞思管理的重中之重,贯彻“安全第一,预防为主”的指导方针,实行安全工作责任制,各级责任落实到人。 专业安保人员站岗,访问登记制,进校须登记且有工作人员接待后方可进入。 学员标配教学区门禁卡,刷卡方能进入教学区,上课及课间教学区关闭。 教学区内配备安全员巡逻检查,协助教师保障学员有序安全进行课内外活动。 校区安装摄像头进行全程监控,布点完整,监控无盲点。

瑞思学科英语

  英语词汇及短语的相关整理
  soft
  软的
  抱枕、喵星人的肚子、小baby的脸
  have a soft spot for
  爱上;钟情于
  I have a soft spot for donuts.
  我特喜欢吃甜甜圈。
  smooth
  顺滑的
  抛了光的大理石地面、丝绸表面、德芙?
  常用的另一个意思是“巧言善辩的”
  You're so smooth, huh?
  你嘴很甜嘛,恩?
  rough
  粗糙的
  磨砂纸、树干、长满茧的手
  in the rough
  在困境中
  They'll be still in the rough without our help.
  没有我们的帮助他们的日子依旧很难过。
  sticky
  黏的
  胶水、糖酱
  常用的其他意思,“棘手的”
  The situation is a little sticky here.
  现在的情况很麻烦啊。

瑞思学科英语

  说再见的20种表达方式
  再见有很多种说法,有些话一定要用对语境,否则和你说话的人会摸不清头脑的
  1. Good day
  1.祝你一天愉快
  2. Bye bye
  2.再见
  3. So long
  3.再见
  4. Cheerio
  4.加油
  5. Be seeing you
  5.再见
  6. Toodledoo
  6.再见
  7. Ciao
  7.再见
  8. Cheers
  8.欢呼,喝彩
  9. Take care
  9.保重
  10. Catch you later
  10.待会儿见

瑞思学科英语

  孩子犯错,千万不能这样,应该这样!
  一、孩子发生小意外时不要说:“你怎么老是这样?真笨!”
  不妨说:“好好想想现在该怎么办?”
  “父母如何处理孩子的小意外(比如洒了杯牛奶或损坏了一件玩具)关系到孩子对父母的亲密与疏远与否,信任与反感。”——家庭精神治疗家、《自律》一书的作者内尔森说。
  有时家长免不了要骂孩子,夺过孩子的卡通画,或是不帮他们倒牛奶,可是这种严厉的行为难以令孩子变得更加小心谨慎。如果对孩子大声斥令“马上清理干净!”这种清理似乎更像是惩罚,而不是孩子对自己行为理应承担的责任。
  让孩子也参与对问题的解决至关重要,无需责备,只需让他知道问题需要解决就好。
  二、孩子弄乱房间时不要说:“赶快收拾好房间,不然不客气!”
  不妨说:“快(或是十分钟内)把房间收拾好,为你的学习创造一个良好的环境。”
  家长们往往对孩子空发威胁,难以触及孩子的改过之心,结果很快使威胁演变为一场家长与孩子间意志的较量。《说不的孩子》一书的作者杰米·温德尔说——“不要给孩子最后通牒,不妨对孩子说:如果玩具和衣服都摆放整齐,你的房间会更漂亮!”
  三、孩子早晨睡懒觉时不要说:“起床!再不起来就别指望还会有人叫你。”
  不妨说:“早上好,已经7点了,现在该是你干什么的时候了?”
  我们这些为人父母的为孩子承担了太多的责任。孩子在长出门牙前一直都需要哄着才肯起床,他们自然便从经验中判断,父母还会一如既往地哄他们起床。
  “唠叨不会培养孩子的责任心。”内尔森说。礼拜天,教教孩子如何克服早上起床时的忙乱。比如,前一天晚上就教孩子把干净衣服准备好,把书本装进书包;给孩子买个闹钟,让他自己学着定时间。
  让孩子决定好自己该做些什么而不是要让孩子做些什么。告诉孩子如果错过了公交车或校巴,你不会开车送他上学。当然这一招只有孩子能步行上学或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。

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