如何帮*巩固英语学习成果？

　　有家长苦恼于*们前说后忘，花了很多时间和精力教了很多，*后宝贝们真正记得的还是寥寥无几，其实爸爸妈妈们不要急于求成，花时间课后巩固其实更重要哦

 

　　招式一：将英语融入日常生活

 

　　如果家长英语水平较好，可以在日常的生活中有意识地与*进行一些简单的英语交流，鼓励和引导*用英文来回答一些简单的问题，比如“It’s time to get up. It’s seven o’clock now.” （该起床了，已经七点咯）“How was your day?”（今天过得怎么样？）等。

 

　　和*在复习课堂内容时，也用英文来问问题，比如用 “How is your class today?” 来取代“今天课上的怎么样？”，“What is the lesson about？” 来取代“今天课上都教了什么？”, “How do you spell sweater?” 来取代“毛衣怎么拼？”。

 

　　很多时候*在家不说英文的原因是没有语境，所以家长给*营造语境非常重要。但要注意切不可忽视*的反应，莫要为了说英文而说英文。

 

　　对于3-5岁年纪较小的*，可以用比较幽默夸张的语气跟*说英文，让*感受到语言学习的趣味性。

 

　　此外，还要注意循序渐进，用简单的句型，反复跟*练习，而不要总是不断加入新的内容和复杂的语句，让*无所适从。

 

　　针对这种日常生活的亲子对话，推荐台北教育大学*英语教育研究所创所所长张湘君的《跟小小孩说英文》。

 

　　招式二：任务制的英文游戏

 

　　任务制的英文游戏也是一种很好的学习方式，因为会让*为了达到目的而自愿开口来交流。比如，妈妈可以跟*一起挑选各种蔬果，一边学习蔬果的英文单词。然后让*根据妈妈的英文指令帮妈妈递送做菜的原料。

 

　　*们对于帮助大人干活总是有无穷的乐趣，父母一定要给*这样参与的机会。这类家务活动的英文游戏不但培养了*的好习惯，也让*在不知不觉中就熟悉了各种日常用词。但是*通常协调性比较差，所以家长一定要耐心哦！

 

　　招式三：亲子手工游戏

 

　　可以设计一些特别的亲子手工游戏，比如比较简单的钓鱼游戏，就可以帮助*记单词。让*自己动手用纸剪一些小鱼，写上单词并在小鱼背上粘上回形针，再做一个有磁铁的简易钓鱼竿。然后设定一个时间，看*是否能按时钓完全部小鱼，而且记住所有的单词。

 

　　*们通常都非常愿意挑战自我，一旦设定了时间，他们会愿意不断打破自己的记录，并乐此不疲。另外，同一个游戏常常可以举一反三。比如同样的钓鱼游戏可以变成拼写单词的练习。把小鱼上贴上字母，让*钓上相关的字母小鱼们来拼成单词。或者变成单词拼成句子的活动。

 

　　这里要注意，和*在家进行游戏一定要首先注意观察自己的*，看*对什么感兴趣，然后顺着*的兴趣发挥自己的想象力，稍稍加一点设计，很多游戏都能变成有趣的英文学习的机会。针对这种游戏手工活动型的亲子英语游戏，推荐韩国专家郑在熙的《亲子英文游戏百科书》。

 

　　蔡博士今天给大家传授的招式中不仅有推荐书目还有生活中常用的句式哦~爸爸妈妈们注意到了吗？

 

　　’s time to… 是…的时候了

 

　　’s … o’clock now. 现在是…点

 

　　…about？ …是怎样的？

 

　　…？ …怎么拼写？

 

　　还有两本推荐书目供大家参考哦——

 

　　《跟小小孩说英文》

 

　　《亲子英文游戏百科书》