技能培训学校

恩次方教育累计招生学员已经达到5万人以上，他们正在社会各界的重要岗位上发挥着精英的作用，正在影响着新一代*人整体教育素质。

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恩次方教育是专业从事建筑行业培训、各类国家级执业资格认证考试培训、专科本科学历提升、在职研究生培养、博士培养、企业管理培训、咨询等为一体的大型专业教育机构。

　　建筑九大员

　　施工员职业前景

　　施工员，简言之就是从事工程施工管理人员。为确保技术经济效果，避免出现事故，多快好省地完成建设施工，众多企业招聘施工员，施工员是建筑行业的基础岗位，其重要性毋庸置疑。该岗位有着广阔的就业前景。可以肯定地说，在未来几十年，施工员将在工程建设中大有作为。

　　施工员岗位职责

　　施工员是施工现场基层管理的灵魂和核心，主要分内业和外业工作。内业为准备工作，资料完善;外业为目标控制与管理。基本程序为：阅读图纸、有关资料、标准、按进程做各项准备工作(会审、进度、劳动力、机具、材料、预算);提机会，搞协调;下达施工命令;进行技术交底，进入施工实施阶段。在实施过程中，指导、检查、验收。主要做好进度、质量、安全、成本目标控制和各项管理，随时进行协调，解决各类问题，完成完善各种基础性资料。

　　决定企业组织结构要素

　　*，战略导向。战略决定组织是大家耳熟能详的，不过如何从战略走向组织，并不是一目了然的，这其中需要方法。从咨询实践来看，*对战略的解析，形成关键成功要素，进而确定战略重点，导出组织关键职能域，是个比较有效的技术路径。其中的操作要点在于对行业关键点的把握。举例来讲，大部分企业都关注*终的利润实现，即所谓利润*化，但某些国有企业，尤其是垄断性质的企业，对于企业运营的质量、安全和任务完成，甚至社会责任反而更加重视。

　　第二，管理模式导向。无论是单体企业也好，还是*化企业也好，都要有个职能宽度与深度的问题。*对分厂或者对分子公司的业务分析，确定总部职能定位，导出职能深度。比如，如果是运营管控型的组织，其重要的业务职能域就可能管的很深、很具体。

　　第三，组织行为导向。比如一个企业，领导班子一致认为内部团队不够协同、员工活力不足，那么就要针对这种表象问题，去研究、分析其背后的原因，找到解决方案，从而导出组织如何进行适应性和针对性的调整。在这个方面，因为*至今没有形成自己独特的组织行为理论，只能借助国外的组织行为学进行套改。即使是咨询公司在这个方面也还没有完善的理论模型，但因为国内做的项目比较多，对*企业本身的实际环境比较了解，在这方面提出的方案还是能够创造一定价值的。

　　第四，组织管理导向。比如管理幅度不能过宽或者过窄、信息反馈要及时高效、组织控制手段要充分适度等，根据经典组织理论对组织进行补充设计。

　　名校远程教育招生课程
　　适合对象：想要获得远程教育学历的学员
　　使用教材：各大名校远程教育教材
　　教学师资：建科聘请专业远程教育师资团队
　　教学目的：帮助学员获得远程学历文凭
　　课程简介
　　远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。
　　课程详情
　　四川农业大学、郑州大学、吉林大学、北京科技大学、西北工业大学、东北师范大学、*医科大学。

　　二级建造师行业的前景到底如何？
　　建造师报考人数逐年增加，过关率却逐年降低。考生们经常说：“建造师非常的好，就是比较难考。不然随便*一个单位就财源滚滚！”这些话虽然俗气，不过也是证明了建造师这个职位前途大好。
　　日益激烈的市场竞争促使个人为提升知识和技能不断加大教育投资。我国建筑业技术进步又结新硕果。随着建工法管理工作的不断推进，施工企业的重视和认识程度也逐年提高，申报数量和入选国家级工法的数量逐年增多。
　　近几年来，建工法的推广和应用极大地提升了我国施工技术管理水平和工程质量，为企业带来了明显的经济和社会效益。二级建造师现在从市场上来看，比较紧缺。报考的人员相对来说也是很多的。在选择报考二级建造师专业科目时，西安学鼎在此作了需要考虑的几点总结，希望对广大报考二级建造师的考生有所帮助！首先，需根据考生本人对于考取二级建造师专业方向的需求而定。换句话说，所报考专业是否是本人工作需要。其次，若没有已确定的工作方向，则需观察好专业发展前景，可*对近期报考人数，社会企业需求，以及听取行业内专家学者的意见建议。*后，对于无法判断专业发展或对于某两个专业模棱两可时，*参照考生本人的学历专业方向及以往工作经验为专业选择提供参考。
　　二级建造师专业相对容易抉择，根据以上三点的基本原则报考专业，选择的专业才不会出错。