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国际英语基础二级--思创教育
适合学员:适合基础薄弱学员 提高语言基础
课程介绍:旨在全面提高学习者的语言应用能力，词汇量和语法难度有所增加，听、说、读、写活动更为丰富多样，适合具有初级至中级英语水平的学习者;词汇量2500-3000个;
课时:80
教材:国际英语教程
出国托福英语口语培训有用吗
出国托福英语口语培训有用吗？众所周知，托福考试，想得高分很难，除了要老老实实的练习做题、背单词外，还要利用一些学习方法，这样才能事半功
听力技巧：掌握单词的正确发音
许多考生在做托福听力时会遇到两种状况：
*种是，这个单词发音怎样这么古怪;
第二种是这个单词原来是这么读的啊。
从考生的心态来看，考生首先需要把心态从*种调整到第二种，由于*种是挑错的心态，第二种才是学习心态。在英语的学习傍边，并不是有了音标同学们就会读这个单词，就能在听力中听出这个单词。就像我国汉语的发音也有连读、吞音的状况相同，英语单词的发音也是这么。有些时分学生所把握的单词读音自身即是过错的，可是学生却不知道，这也需要在听力操练过程中渐渐纠正。只要把脑海中的读音纠正过来之后，才能轻松听清楚每个单词，对单词的反应速度天然也会有所提高。
托福写作标新立异的方法：
在言语的运用上能够运用一些新托福写作范文的句式，可是绝对不能照抄原文。如果不会改写句式，那么换掉一些关键字.或者如果要借用关键字，则必须运用其他句式即是解决的方法之一。 
教你适应雅思听力里的口音方法（一）
首先要消除对口音的抵触感。
在我们的日常生活中，大家也许会碰到一些十分奇怪的口音，比如印度口音或者是日本口音，但是有的同学一听到稀奇古怪的口音就会下意识地产生抵触心理，觉得根本不可能听懂。需要澄清的是，在雅思听力考试中出现的非英语为母语国家人的口音一定不会严重到影响理解的地步。其的主要体现是这种口音一定的发音特点，比如：印度式英语t和d, k和g，p和b音不分，例如plane读为/ble?n/, teacher读成/‘di:t??/。想要适应这些国家的口音，我们可以平常多看一些相关的美剧、电影，比如和这样有印度、日本角色的美剧，或者宝莱坞的一些英语电影，并且多听一些剑桥雅思当中出现的相关音频，就能让我们消除对这几种国际口音的抵触感了。
另外一些考生会产生抵触心理的原因是认为学习英语，就一定要听*标准、正统的口音，要不然学习就失去了意义。其实语音归根到底是交流的工具，但大家在交流的过程里不可能遇到的所有说话者都操着标准的美音或英音，这是不切实际的。因此在雅思听力练习中多接触一些带口音的英语对考生自身的学习和成长也是有很大帮助的。根据这个层面上而言，大家也应该消除对英语口音的抵触情绪。
其次掌握英国、美国、澳大利亚三个国家的英语发音特点及发音规律。
在考生参加的雅思听力考试里，英音、美音以及澳音都是出现频率比较高的，因此对这三种口音发音特点的掌握是大家对口音复习的重点。
从整体上看来，英式英语的Received Pronunciation相比于美音会更加的内敛，同时音调还四平八稳的，起伏较小;美式英语发音方式会变得越来越轻松而随意，音调起伏比较多。 
分析雅思写作主要失分点
雅思写作失分点包含哪些?主要有以下几点：
句子结构过于冗长
在教学过程中，大家时间会觉得有的考生想要追求文章的华丽感和书面化，通常把众多从句和复杂句拼装在一起，*后是变成一个与其复杂壮丽的组装产品，若考生有很强的逻辑性与英文能力，可以担保句子的正确性，如此做的结果是逼迫读者一口气读完五六行的句子以至憋气过长而亡，但是若考生的英文能力再相对差些，这样的大句子里有一定量的语法错误，那结果就真的是悲剧了!
基本句子结构错误
简单句有2个基本成分，其中主语与谓语是组成所有书面英文表达的基本元素，此为每一个学习英文的考生都必须要掌握的常识，但大家时常会觉得，把简单句放到从句或复杂句中时，句式的不完整(一般表现成主语或动词缺失)和句子成分的多余(一般表现为多个动词简单机械的连用)这类错误就成了考生文章中的家常便饭。
单词词性理解错误
这类错误往往出现在拥有“巨大”单词量的考生的作文中，此类考生当考生以前，想要追求文章的“华丽感”，一般是会有意的背诵有关的“壮观词汇”，便若当考试里刚好能够用上，考生通常会欣喜若狂，想要马上的把它展现出来。使用一些相对学术化的词当然对文章的整体质量有所提高，但若没有正确的使用是会造成失分那就真正的得不偿失了。 | 
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