思创教育

　　思创国际教育*前身为石家庄爱华外国语专修学校，成立于1994年，注册资金1000万。*以培训为核心，立足于国际教育服务领域，打造一站式教育服务平台。

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　　海外生存口语课程--思创教育

　　适合学员:有出国意向的学生以及需要提高语言交流能力的学生。

　　课程介绍:

　　十二个主题，从出行到回国过程中各个环节的真实场景演练。

　　学习目标：*本期课程迅速提高学员海外学习、生活适应能力，同步提高学员真实环境口语交流能力，使学员初次赴国外学习、旅行更顺心自如。

　　课时:32

　　教材:原版海外口语教材，思创内部讲义

　　雅思听力做不好，连读音偷偷在“捣乱”

　　有许多备考雅思的同学在听力训练过程中发现自己有很多单词在看到答案时发现都懂，但是在听的时候却好像还没听清就过去了，甚至有些词根本都没有听到，而因此连连失分，其实，这都是连读音这小调皮在“捣乱”。

　　连读是什么?

　　连读就是前一个单词的尾音，与后一个单词的首音，紧密连接在一起而形成的读音。

　　连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可。主要分为以下几种形式：

　　1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。

　　例如read it [ri:dit], check it out等。

　　2.相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。

　　例如a pair of shoes或 here and there等。

　　3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。

　　例如Thank-you或 Would you ….等。

　　4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。

　　例如too easy等。

　　5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。

　　例如：ho(t) day, chea(p) book等

　　如何处理连读音?

　　1.多听是首要

　　因为我们不是以英语为日常交流的语言，在考试中遇到英语中出现的连读情况比较陌生，所以遇到连读时感到有些许不适应。

　　大家可以*各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。

　　2.学会模仿音频

　　连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。

　　*在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。

　　只要同学们坚持每天定量训练，一定能够制服连读音这个“熊*”的。

　　雅思写作基础不一考生复习方法
　　首先，大家一起来看下写作6分和写作7分之间的不同点。
　　6分作文流畅性一般;观点和证据较缺乏;偶尔有拼写错误，而且错误可能会影响到阅读;句子结构较单调普通;用词也是一般。
　　7分作文有出色的流畅性;观点和证据充分;极少有拼写错误，而且错误不会影响到阅读;句子结构丰富、复杂;用词也出色。
　　从上面的简单介绍，大家能够看出，事实上6分与7分间有很明显的不同之处，若想突破6分也是一件容易的事，考生一定要熟知自己的优劣势，查漏补缺，不断改进。
　　接下来，我们来看一下基础较薄弱与有一定基础的考生如何复习雅思写作。
　　基础较薄弱的考生往往都是在词汇量和语法方面出现问题，如此当复习时，考生需要避免消极的心态，积极备考。考生能够从三个方面备考写作，即改错练习、翻译练习以及学习范文。改错练习可以帮助考生减少语法错误，此为得到6分的重点。若考生目标分分数是6分，那么就一定要注意语法的夯实，因为6分的作文并不需要考生写出多么复杂的句子或使用多么高级的单词，需要的是句子符合基本的语法规则，意思表达清楚即可。
　　翻译练习主要是考生在平日里进行多一些句子翻译练习，一定别认为此练习不重要，因为往往*翻译练习，考生可以增加基本的词汇量，不断改进句子的表达，也是短时提高写作能力的一个重要环节。
　　有关学习范文这点，可能很多考生应该清楚，但是真正会学习范文才行。范文中的关键词、主要观点与遣词造句等等都是值得学习和积累的。当经过一些时间学习以后，考生能够试着自己写，看下自己是不是已经进步了。在此，提醒考生一点的是，盲目背诵范文是非常不可取的，并不是所有范文都适合考生，而且一味背诵范文，到了考场上时吃亏的只能是自己。
　　有的考生有基础，一般是在7分及以上。这类考生有一定的基础，若再想把分数提升，当备考时还是要多多注意词汇量的扩充，句子结构使用的更复杂等方面。
　　此类考生同样可以*上述提到的几点进行加强训练，像范文学习这方面，因为范文学习是复习的关键所在，考生需要更加关注的是范文里的精华，如各种从句，词组等并多多关注近义词表。在写作时，尽量避免重复使用同一种句式句型，反倒是需要灵活变换。

　　教你适应雅思听力里的口音方法（二）
　　从发音上看，英音和美音在字母r是否卷舌以及单词中的元音口型大小都是有明显的区别的：英音中，绝大多数带有r的单词都不会有卷舌音发出，但是在美音中，除了Mrs.这个词以外，全部带r的字母组合都要卷舌;英音中正常发/?/ 的字母o在美音里通常会发偏/?/ 的音，比如god, box, shop等，而英音中正常发/a:/ 的字母a在美音当中会发偏/?/ 的音，比如class, ask, advance等。
　　澳大利亚是英联邦成员，其的语音存在鲜明的英音的印迹，但是在澳洲音中/ei/和/e/ 这两个音节与英音的不同之处十分明显：/ei/这个音会变为/ai/，比如place会读为/plais/，mate会读为/mait/;而/e/这个音会变为/i/，比如remember会读为/ri’mimb?/。
　　*后要加强练习。
　　语音的练习，*为传统而有效的解决途径即是多听，反复练耳朵。听力的提高需要大量的练习，因此大家一定要多听，熟悉每一种口音的发音，这样在雅思听力考试中才能够更好、更快的适应考试录音。
　　除此之外，要听说结合，掌握正确的发音。建议平时大声朗读文章，同时把速度保持一致。事实上听与和说是有密切关系的：听力不好，口语相应的也许也不太好;反之亦然。很多时候，因为我们的发音不好甚至不对，句子重音移位更甚是错位，造成了大家对本来是正确的英语句子和单词出现了“无法辨识”的错觉，大脑根本无法处理这些信息，因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整过来，听力材料都已经过了一大半了。
　　另外，在平日里做练习时，有意识地把自己的发音和标准发音有出入的词记下，同时进行强化训练，担保后面不会有相同的错误出现。当然，考生要用正确的方法背诵单词，掌握单词的读音。大部分考生都有如此的经历，单词听到了，理解了，就是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系。需要在平日记单词时，大声朗读(注意*读音的质量)，*与刺激形成稳固印象综合;还可以平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练。