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雅思外语培训

思创国际教育

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思创国际教育

  海外生存口语课程--思创教育

  适合学员:有出国意向的学生以及需要提高语言交流能力的学生。

  课程介绍:

  十二个主题,从出行到回国过程中各个环节的真实场景演练。

  学习目标:*本期课程迅速提高学员海外学习、生活适应能力,同步提高学员真实环境口语交流能力,使学员初次赴国外学习、旅行更顺心自如。

  课时:32

  教材:原版海外口语教材,思创内部讲义

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  雅思听力做不好,连读音偷偷在“捣乱”

  有许多备考雅思的同学在听力训练过程中发现自己有很多单词在看到答案时发现都懂,但是在听的时候却好像还没听清就过去了,甚至有些词根本都没有听到,而因此连连失分,其实,这都是连读音这小调皮在“捣乱”。

  连读是什么?

  连读就是前一个单词的尾音,与后一个单词的首音,紧密连接在一起而形成的读音。

  连读时的音节一般不重读,只需一带而过即可。主要分为以下几种形式:

  1.相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,这样需要连读。

  例如read it [ri:dit], check it out等。

  2.相邻的两个词,前者以r或re结尾,而后者以元音音素开头,则r或re发[r],并与后面的单词产生连读。

  例如a pair of shoes或 here and there等。

  3.相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,而后者则是半元音,特别是[j]开头,这样需要连读。

  例如Thank-you或 Would you ….等。

  4.相邻的两个词,前者以元音音素结尾,后者也以元音音素开头,这样需要连读。

  例如too easy等。

  5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读,前者发不完全爆破音,而后者则需要完全爆破。

  例如:ho(t) day, chea(p) book等

  如何处理连读音?

  1.多听是首要

  因为我们不是以英语为日常交流的语言,在考试中遇到英语中出现的连读情况比较陌生,所以遇到连读时感到有些许不适应。

  大家可以*各种渠道去多听英文,而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况,然后很据上面所讲的规则自己归纳总结,时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。

  2.学会模仿音频

  连读不光在雅思听力中适用,如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。

  *在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中,注意说英文的节奏,语调的升降,重音及停顿等问题。

  只要同学们坚持每天定量训练,一定能够制服连读音这个“熊*”的。

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  想获雅思口语高分 要从哪里开始备考
  1. 要注意雅思口语话题分类的总结和拓展。
  雅思口语考试通常part3部分的话题会根据part2部分进行拓展,即便如此,part1和part2两个部分的话题也非常繁多,那么该如何备考呢?是否是每一个话题都牢记到自己的心底?其实不然,考生在备考的时候要注意雅思口语话题分类的总结和拓展。如此便能够划分类别的做雅思口语备考。考生需要着重了解的是,雅思口语无论是哪一个部分其回答的素材是可以通用的,不但是一类的话题能够相互的通用,只需要合理都能够拿来使用。例如,关于健康的话题part1和part2都会出现,part1则多是关于健康话题的单个问题的提问,而part2则是延伸到“一篇关于健康的文章”、“保持健康的运动”等,而part1部分会提到关于生活作息,以及健康生活的方式,这些可以很自然的运用在part2中。所以考生在备考雅思口语话题的时候一定要善于总结和思考。
  2. 话题思路和逻辑性的锻炼。
  雅思口语中,对话题回答思路的要求很高,尤其是Part 2和Part 3部分,这对于考生的思维能力与逻辑性都有十分高的要求,6.5以及7分以上考生往往赢在正确的英式思路和逻辑。但是很多时候,part2部分已经给出固有的问题其实也就是回答的思路,考生该怎么办呢?其实给出思路只是给出答题的要点,具体要如何的答、如何的组织语言还需要考生多多思考,这就在无形中锻炼了考生的话题思路和逻辑性的掌握。
  3. 自身问题的纠正。
  什么是自身问题的纠正,*严重的莫过于有很多同学有无意识的停顿,以及"en, er "的短路状态;另外有的考生发音一点不饱满,若考生想得到雅思口语高分,一定要让考官觉得你这些停顿是正常的,可以接受的。所以这个时候考生就能够运用交流标记词,如“you know……”,让考官认为你是在与他说话,你的停顿是自然的思考而不是暴露基础的不足。
  4. 考场心态的调整。
  有些同学只要一面对考官,脑子里便一片空白,碰到没有准备的问题时不知所措,原本准备的很充分的备考,到考场上却由于紧张等各种原因,*后功亏一篑。因此,大量真实情景下的模拟练习和考试经验是非常重要,当然考生也可以采取一写心里暗示等方法,来调整自己的心态。

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  教你适应雅思听力里的口音方法(二)
  从发音上看,英音和美音在字母r是否卷舌以及单词中的元音口型大小都是有明显的区别的:英音中,绝大多数带有r的单词都不会有卷舌音发出,但是在美音中,除了Mrs.这个词以外,全部带r的字母组合都要卷舌;英音中正常发/?/ 的字母o在美音里通常会发偏/?/ 的音,比如god, box, shop等,而英音中正常发/a:/ 的字母a在美音当中会发偏/?/ 的音,比如class, ask, advance等。
  澳大利亚是英联邦成员,其的语音存在鲜明的英音的印迹,但是在澳洲音中/ei/和/e/ 这两个音节与英音的不同之处十分明显:/ei/这个音会变为/ai/,比如place会读为/plais/,mate会读为/mait/;而/e/这个音会变为/i/,比如remember会读为/ri’mimb?/。
  *后要加强练习。
  语音的练习,*为传统而有效的解决途径即是多听,反复练耳朵。听力的提高需要大量的练习,因此大家一定要多听,熟悉每一种口音的发音,这样在雅思听力考试中才能够更好、更快的适应考试录音。
  除此之外,要听说结合,掌握正确的发音。建议平时大声朗读文章,同时把速度保持一致。事实上听与和说是有密切关系的:听力不好,口语相应的也许也不太好;反之亦然。很多时候,因为我们的发音不好甚至不对,句子重音移位更甚是错位,造成了大家对本来是正确的英语句子和单词出现了“无法辨识”的错觉,大脑根本无法处理这些信息,因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整过来,听力材料都已经过了一大半了。
  另外,在平日里做练习时,有意识地把自己的发音和标准发音有出入的词记下,同时进行强化训练,担保后面不会有相同的错误出现。当然,考生要用正确的方法背诵单词,掌握单词的读音。大部分考生都有如此的经历,单词听到了,理解了,就是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系。需要在平日记单词时,大声朗读(注意*读音的质量),*与刺激形成稳固印象综合;还可以平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词,进行强化训练。

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