*英语培训学校

　　瑞思学科英语旨在为3-18岁的*提供纯正美式*英语、*英语、*。

　　瑞思学科英语在全浸入式英语环境中，激发*的英语学习兴趣，英语如母语般运用自如。瑞思帮助*掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养*解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

　　*英语学习方法之复习总结
　　a.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，学生*回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。
　　b.改错本。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在”错题本“上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅”错题本“以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。
　　c.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。本人认为，抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词是学习英语的基础。单词的复习重点在拼写和运用，特别是一些重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care这个单词，由此词根构成的单词有很多，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。
　　复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不容易“脱落”，而且经久不忘。这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的。

　　职场中遇到的发飙英文口语句
　　1. I can't take you any more! 我再也受不了你啦!
　　2. I hate you! 我讨厌你!
　　3. I'm telling you for the last time! 我*后再告诉你一次!
　　4. What do you want? 你想怎么样?
　　5. Don't look at me like that. 别那样看着我。
　　6. What did you say? 你说什么?
　　7. You are out of your mind. 你脑子有毛病!
　　8. Drop dead. 去死吧!
　　9. Don't give me your shoot. 别跟我胡扯。
　　10. I could kill you! 我宰了你!
　　11. That's the stupidest thing I've ever heard! 那是我听到的*愚蠢的事。
　　12. You're nothing to me. 你对我什么都不是。
　　13. I don't want to hear it. 我不想听!
　　14. Get off my back. 少跟我罗嗦。
　　15. Give me a break. 饶了我吧。
　　16. Look at this mess! 看看这烂摊子!
　　17. I'm about to explode! 我肺都快要气炸了!

　　五句话教你学会职场英语口语
　　1.You're in the pink!要想说人气色好，“You look fine!”当然不错，可如果你说“You're in the pink!”就妙得多了，实际上，在英语口语中，巧妙使用一些表示颜色的词能使得句子非常形象生动。
　　2.He is bouncy。“他精力充沛”美国人通常说：“He is bouncy。”，而不说“He is energetic”，牢记一些日常对话中的句式是你生活中一把必备的钥匙。如：久仰，“I get mind of you”比“I heard a lot about you。”轻松得多。
　　3.Did you get lost?有人开会迟到了，你若对他说“You are late。”，听起来像是废话。若说“Did you get lost?”，则更能让他感到歉疚，可千万别说成“Get lost!”，那可是让人滚蛋的意思。
　　4.Do you have the time?别人征求你的意见，问能否开窗户等，你要是说“You can do that。”就有点土了，用一句“Do you have the time?”就好多了。实际上，问他人的姓名，地址都可以这么用：“May I have your name?”要比“What’s your name?”礼貌得多，不过警察例外。
　　5.I would rather not say。别人问你不愿公开的问题，切勿用“It’s my secret,don’t ask such a personal question。”回答，一来显得你没有个性，二来也让对方觉得你气短。你可以说“I would rather not say。”(还是别说了吧)。

　　*在*时期养成这4个好习惯，一生受用
　　1独立规划时间的习惯
　　规划、利用时间是一种能力，不能等上了*再培养，从一年级就要培养*独立规划时间的习惯，例如：周末两天，让*以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、每件事需要多少时间等，然后鼓励、协助*去完成他的时间规划。这样一个简单的习惯将会使*终生受益。
　　2独立担当的习惯
　　培养*自立自强的能力，从让*承担家务开始，这是*朴素、也是*有效的培养*责任心的办法，在不同年龄阶段，可以列出不同的家务，让*自己进行选择，坚持做3-6个月，等*能够完全胜任之后，可以进行调整，以锻炼其基本的生活技能。
　　3制定计划的习惯
　　设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导*设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标，例如：暑假两个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪些变化、怎样一步步去实现。
　　4收拾整理的习惯
　　能够定期、主动地收拾整理自己的书包、房间是一种非常棒的习惯，“收拾”就是吐故纳新，“收拾”就是价值的重新定位，“收拾”是对昨天的回忆、总结，也是对明天的畅想、希望。