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雅思基础6.5分班--思创教育
适合学员:*125分以上或者大学六级500分以上,雅思成绩5以上,需入学测试
课程介绍:
*阶段:
*理论结合题目的讲解办法,帮助学生了解雅思考试听说读写四项基本题型、评分标准、基本规律;
学员掌握雅思题型后,需对雅思深入研究,如词汇和语法高级化、真题熟练化、模板精细化,帮助学生提高听说读写
技能'培养雅思应试思维,训练雅思应试方式雅思机经回顾,分析考试热点
第二阶段:
真题练习、应试集训、高分冲刺
课时:417
教材:国际英语教程、剑桥雅思核心词汇、剑桥真题、思创内部讲义
toefl培训班怎么样
toefl培训班怎么样?对于托福的备考来说,想要提升自己的托福做题能力,掌握相应的技巧就是一个很重要的部分。
提升托福阅读备考的方法:
假如根底通常的同学,想要参与托福考试,*提早3、4个月预备起来。一本好的词汇书是必不可少的。其实背哪一本词汇书不是要点地点,主要的是能够锲而不舍,天天对所背的词汇进行温习和总结。由于你在做词汇题时假如能遇到你了解的词,能够节约你回到上下文中猜词的时刻。
6选3题型:
很多人有个误区即是:不看题。
看题的话就会知道有无关项即便说得再对,也要果断划掉!还有选项是文章的偏重点掌握不对,比如:文章说东部地区雨水对他们很重要,偏重点是雨水,要是选项偏重点在雨水,都要划掉,还有即是前后顺序,先有谁后有谁,这个不能反。
想获雅思口语高分 要从哪里开始备考
1. 要注意雅思口语话题分类的总结和拓展。
雅思口语考试通常part3部分的话题会根据part2部分进行拓展,即便如此,part1和part2两个部分的话题也非常繁多,那么该如何备考呢?是否是每一个话题都牢记到自己的心底?其实不然,考生在备考的时候要注意雅思口语话题分类的总结和拓展。如此便能够划分类别的做雅思口语备考。考生需要着重了解的是,雅思口语无论是哪一个部分其回答的素材是可以通用的,不但是一类的话题能够相互的通用,只需要合理都能够拿来使用。例如,关于健康的话题part1和part2都会出现,part1则多是关于健康话题的单个问题的提问,而part2则是延伸到“一篇关于健康的文章”、“保持健康的运动”等,而part1部分会提到关于生活作息,以及健康生活的方式,这些可以很自然的运用在part2中。所以考生在备考雅思口语话题的时候一定要善于总结和思考。
2. 话题思路和逻辑性的锻炼。
雅思口语中,对话题回答思路的要求很高,尤其是Part 2和Part 3部分,这对于考生的思维能力与逻辑性都有十分高的要求,6.5以及7分以上考生往往赢在正确的英式思路和逻辑。但是很多时候,part2部分已经给出固有的问题其实也就是回答的思路,考生该怎么办呢?其实给出思路只是给出答题的要点,具体要如何的答、如何的组织语言还需要考生多多思考,这就在无形中锻炼了考生的话题思路和逻辑性的掌握。
3. 自身问题的纠正。
什么是自身问题的纠正,*严重的莫过于有很多同学有无意识的停顿,以及"en, er "的短路状态;另外有的考生发音一点不饱满,若考生想得到雅思口语高分,一定要让考官觉得你这些停顿是正常的,可以接受的。所以这个时候考生就能够运用交流标记词,如“you know……”,让考官认为你是在与他说话,你的停顿是自然的思考而不是暴露基础的不足。
4. 考场心态的调整。
有些同学只要一面对考官,脑子里便一片空白,碰到没有准备的问题时不知所措,原本准备的很充分的备考,到考场上却由于紧张等各种原因,*后功亏一篑。因此,大量真实情景下的模拟练习和考试经验是非常重要,当然考生也可以采取一写心里暗示等方法,来调整自己的心态。
教你适应雅思听力里的口音方法(二)
从发音上看,英音和美音在字母r是否卷舌以及单词中的元音口型大小都是有明显的区别的:英音中,绝大多数带有r的单词都不会有卷舌音发出,但是在美音中,除了Mrs.这个词以外,全部带r的字母组合都要卷舌;英音中正常发/?/ 的字母o在美音里通常会发偏/?/ 的音,比如god, box, shop等,而英音中正常发/a:/ 的字母a在美音当中会发偏/?/ 的音,比如class, ask, advance等。
澳大利亚是英联邦成员,其的语音存在鲜明的英音的印迹,但是在澳洲音中/ei/和/e/ 这两个音节与英音的不同之处十分明显:/ei/这个音会变为/ai/,比如place会读为/plais/,mate会读为/mait/;而/e/这个音会变为/i/,比如remember会读为/ri’mimb?/。
*后要加强练习。
语音的练习,*为传统而有效的解决途径即是多听,反复练耳朵。听力的提高需要大量的练习,因此大家一定要多听,熟悉每一种口音的发音,这样在雅思听力考试中才能够更好、更快的适应考试录音。
除此之外,要听说结合,掌握正确的发音。建议平时大声朗读文章,同时把速度保持一致。事实上听与和说是有密切关系的:听力不好,口语相应的也许也不太好;反之亦然。很多时候,因为我们的发音不好甚至不对,句子重音移位更甚是错位,造成了大家对本来是正确的英语句子和单词出现了“无法辨识”的错觉,大脑根本无法处理这些信息,因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整过来,听力材料都已经过了一大半了。
另外,在平日里做练习时,有意识地把自己的发音和标准发音有出入的词记下,同时进行强化训练,担保后面不会有相同的错误出现。当然,考生要用正确的方法背诵单词,掌握单词的读音。大部分考生都有如此的经历,单词听到了,理解了,就是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系。需要在平日记单词时,大声朗读(注意*读音的质量),*与刺激形成稳固印象综合;还可以平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词,进行强化训练。 |