托福培训班

　　思创外语学校是思创国际教育*旗下专业致力于托福、雅思、SAT、SSAT、ACT等海外语言考试培训的旗舰品牌，经过多年发展现已成为本土*的英语教育机构。

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　　思创外语学校始终坚持走“国际化办学”的发展道路，以VIP、精英小班、学校合作授课为核心，强势推出学术*的“精英计划”和“考试培训+留学移民一体化理念”的严师高徒计划来满足各界人群的考试培训需求。

　　SAT强化1400分班--思创教育

　　适合学员:托福100分的学员，需入学测试

　　课程介绍:

　　文法：重点讲解新SAT中文法考查的题型：一类是改错，包含用词、语法和标点;另一类是编辑，主要是修改原文 使其更好的表达作者的意思。

　　阅读：汫解阅读部分考查的解题思路和解题技巧，重点讲解题型思路，例如：主旨题、论据题、细节题、词义题等。 写作：重点讲解"如何提出论点，如何组织论证、使用什么技巧说服读者"等写作技能。

　　数学：讲解数学部分考查的更加高层的概念，如"含二次和高次方程几何、三角、复合数"等知识。

　　为什么我们要考小托福

　　小托福，顾名思义就是小型托福考试。托福我们大家都知道是出国留学必备的英语考试，而小托福是专门针对中*生的英语能力测试。为了能更精准地测评现阶段学生的英语水平，小托福也一直在不断发生着变化。

　　小托福考试内容分为听力、语言含义与形式、阅读这几部分。

　　对于听力的考察有三个方面。首先，考试会考查学生对于老师口头通知的理解能力;其次，考试考查的是学生理解生活中对白的能力;听力考试的*后一项则是一个模拟的课堂，由老师讲授有一定学术背景的知识，主要考验学生是否能真正听懂国外老师上课。

　　考试的第二项为语言含义与形式。在这项里，学生主要要有较强的语法和词汇基础。本题中，选项会在一段文章之中出现，因此从某种角度来说，此项相当于国内考试的完形填空。

　　阅读单项也是混合了学术型阅读和非学术性阅读两种，其出题思路与听力部分大体相同。阅读部分首先考查学生应用性很强的问题(如学校的通知)的理解能力;其次，阅读部分会给出一段叙述性内容;*后考查的依旧是学生对于学术文章的理解能力。

　　小托福考试不仅可以作为中*生北美*留学的英语能力认证，更可以测评现阶段学生的英语水平，为提高英语能力或者将来参加托福考试提供*指导。拥有这项技能可以让学生接受到更好的教育，还可以提供个人以及专业提升的机会。在英语学习方面，一个可信赖的测评体系对于*将来的发展至关重要。

　　小托福考试是一项低风险的测评，用以衡量在以英语为媒介的教学环境中，*生在学术和社交方面的英语水平。在ETS大学级别的托福考试作为世界范围内的英语水平测评标准的同时，小托福考试对于*生来说正是一项更加适合的英语测评标准。

　　小托福考试是一项普通英语水平测试，不涉及任何专业学科知识。它包括听力、语言形式和含义、以及阅读理解三部分。作为一项衡量英语水平的测评，小托福小托福考试为学校、教师、家长以及学生提供了一个客观的测评标准。

　　相必看了以上内容大家已经了解了小托福考试的重要性了，作为一项*的英语测评考试，它为更多的人提供了试炼机会，在这个英语能力越来越适用的社会，有一项不错的英语能力傍身毫无坏处。

　　托福听力训练的三个阶段

　　备考托福听力，需要分阶段进行训练：首先培养听力意识，其次提高听力速度，*后强化听力记忆。由易到难，循序渐进，才能逐步提高听力水平。下面托福盟主就为大家详细介绍托福听力训练的三个阶段，具体内容如下。

　　一、培养听力意识

　　有些考生错误地把听力理解看成是一种被动的语言信息接受过程，因此他们常常采取消极的态度对待听力练习或听力测试，认为能听懂多少就是多少，这种被动的态度毫无疑问会影响听力理解的完成。因为听力理解的过程不是一种单纯的语言信息解码过程，同时也是语言信息再次构建的过程，在这个过程中考生的积极参与是非常重要的。因此，考生一定要培养听力意识，变被动吸收为主动倾听。

　　二、提高听力速度

　　听力速度直接关系到听力测试的成功，同时也是影响考生测试心理的一个重要因素。考试过程中经常会出现因为语速过快而错过一些信息导致手忙脚乱、接连丢分的情况。为了避免这种情况的出现，考生应该有目的、有针对性地提高自己的反应速度。

　　那么如何训练反应速度呢?—般可以采取由慢速到快速逐步提高的“循序渐进法”。一开始考生可能会不适应，但一定要坚持训练，只有这样，耳朵才会逐渐变得敏锐，考生从开始时只能抓住个别的单词，到能够接受一个完整的句子，然后是几个连续的句子，直至*终能抓住一个完整的段落，这时，大脑已完全适应了这种语速。

　　此外，提高反应速度，考生还应该训练自己把握重要信息的能力。托福听力理解旨在测试考生能否听懂听力文本的关键词和语言线索，*终理解听力文本主旨大意的能力。听懂关键词和语言线索是关键，因为这些关键词和语言线索可以揭示出听力文本的中心意思。因此，考生在听的过程中不应该纠结于个别词句，而要学会抓住文本的重要信息。

　　三、强化听力记忆

　　听力记忆是听力测试中一个重要的环节，尤其是在听短文和长对话时，不仅要跟上、听懂，而且还要把信息储存在记忆中，以供回答问题时使用。往往会有这样的情形：对话听懂了，但一到回答问题时，脑子里竟然一片空白，这种现象就是暂时的听力遗忘。为了避免出现这种情况，考生可以加大听写练习。

　　听写时不必拘泥于单词的拼写或句子的完整，只需记下关键词，甚至还可以用自己习惯的速记符号来记录。当然，听写训练*从单句开始，逐步向段落过渡，所选的材料要深入浅出，不宜过难。不要尝试逐句听写，而应在听完三五句之后，按内容的先后次序写出主要内容。这种有条理的信息梳理有助于强化听力记忆，克服听力遗忘。

　　以上就是托福听力训练的三个阶段，希望能给考生的学习带来帮助。*后，托福盟主祝愿各位考生在托福考试中取得好成绩!

　　考生必备托福口语注意禁忌
　　首先可以理解，考生在托福口语考试中面临两点压力：
　　时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，没有考前的大量训练，这种脱口而出的素质是不可能具备的。
　　需要快速的把“完整的答案”呈现，要有层次。就算大家已经积累了大量的素材，但也并非可以马上想到完美的答案。
　　所以备考时，独立部分要认真做真题，此部分有许多真题，练到一定量便就积累了许多，可以做到兵来将挡水来土掩的地步。同时用考试的真实境况，模拟练习，从而达到提高口头表达能力的目的。
　　综合部分能够去选择一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。考生要尝试使用口头提炼与总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，同时把里面相互间的关联解释。
　　临场表现同样关键，许多考生不自信，这会严重影响口语这门注重表现力的考试的发挥。
　　造成此状况出现原因也许就是口语缺乏练习，造成了考生当答题时，没有自信的表现;亦或是性格过于内敛，造成考生当答题时，表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，不但会使得语音语调把握不准，还会使得熟记的理由也不翼而飞。出现各种口头错误或是en