菲动*武道体能中心让大脑变的 更有效率，速度更快，记忆更深刻。
【石家庄菲动*武道体能培训中心官网】◆24小时咨询热线：400-888-3734 QQ：691355715◆菲动*武道体能中心体能旨在培养*身心全面发展，而非单项武道技能高低。学校设有：巴西战舞、剑道、*功夫、瑜伽、尊巴、空手道等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
菲动*武道体能中心科学实验证明：只有有氧与复杂技巧结合的运动才能大量的让大脑释放神经递质与BDNF大脑肥料。两类互补的运动，让我们大脑处于*的学习状态。
瑜伽
瑜伽起源于印度，距今有五千多年的历史文化被人们称为“世界的瑰宝”。 古印度瑜伽修行者根据动物的姿势观察、模仿并亲自体验，创立出一系列有益身心的锻炼系统。一呼一吸称为“息”，所谓“观息”，就是透过观察呼吸的方式来平衡内心的情绪，提升自我情绪管理的能力。
专注力（Focus） 身体协调（Coordination ） 灵活（Flexibility ） 心态（Mindset） 放松解压（Relaxing their minds） 
*一到四年级心理特点及沟通方法
*一年级
心理特征：对*生活既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。
沟通方法：此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导*怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效引导语入手，培养*养成独立自主热爱学习的好习惯。
*二年级
心理特征：此阶段是*生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。
沟通方法：此阶段*学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应了*生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。要多鼓励肯定*，随时注意*心态的变化，学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
*三年级
心理特征：此阶段是*情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。但在学习和人际交往中，情绪控制能力有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。
沟通方法：由于交往范围扩大，认识能力不断提高，*遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，需要家长悉心陪伴和耐心引导，及时帮助*解决问题。
*四年级
心理特征：9-11岁是*成长的一个关键期，处于*期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在*教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的*时期。*已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，*可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但*正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。
沟通方法：此阶段*的学习知识点已经增多加深，*开始出现*阶段*分化，需及时帮助*发现问题，解决问题，树立信心。注意*上课时注意力的问题，书写习惯，培养*演算、检查的习惯。 
导致宝宝免疫力差的六大原因？妈妈必知！
导致宝宝免疫力差的原因？
1.患有先天性疾病
比如先天性心脏病、先天性发育不良等。
2.维生素以及微量元素的缺乏
如缺乏钙，锌，铁，维生素A、维生素D等，均可导致宝宝营养不良，抵抗力下降。
3.环境不良
大气污染或被动吸烟等，污染的空气进入呼吸道，影响肺的换气功能。
4.滥用抗生素
不管病情需不需要都用，并多次更换，产生耐药性，打乱了人体的一些平衡。
5.擅自停药
患病后，疗程不够，擅自停药，发烧一退就停药，细菌长期处于隐伏状态，一旦受凉，容易引发疾病。
6.滥用激素
有些看护人对发热机理不了解，恨不得一贴药就手到病除，还有一些医生不耐烦看护人的唠叨，或者害怕对自己不信任从而流失病员，就给宝宝运用激素。 
永远用一颗童心去教育*
有一次我去出差，那时女儿知道我要离开她几天，便很不愿意。
我没有用其他的话来哄她，我只是说：“我去摘云彩。”
她马上瞪大了眼睛问：“云彩可以摘吗？”
我说：“可以呀，因为我去的山特别高，就可以摘到云彩了。”
她说：“那妈妈能带一点回来吗？”
我答应了她。她就再也没有哭闹，而且非常开心。
过了几天我回来了，她一见到我就说云彩呢？我给她我喝水的杯子，说云彩就在那里。
她看了一眼说没看到，我说：“云彩是气，进去就看不见了。”她似懂非懂地看着我，我说“等你上学就明白了”。
很多年以后，女儿上了*，学了物理，有一天回来和我说，终于明白云彩是怎么回事了，她一直以为我在骗她。 | 
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