菲动*武道体能中心两类互补的运动，让我们大脑处于*的学习状态。
【石家庄菲动*武道体能培训中心官网】◆24小时咨询热线：400-888-3734 QQ：691355715◆菲动*武道体能中心体能旨在培养*身心全面发展，而非单项武道技能高低。学校设有：巴西战舞、剑道、*功夫、瑜伽、尊巴、空手道等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
菲动*武道体能中心倡导全童发展的理念，在遵循*生理和心理的发展规律上，将身体的全面训练与发展融入到不同的课程中，实现*从身到心，全面发展。
*功夫
*武术即*功夫。（英文名KUNG FU，由李小龙创造。），位居世界武术排名*，是*的国术。*武术门派之多，在世界武术中也是非常少见的。据统计，*目前历史清楚，自成体系的拳种约300多个。菲特针对高阶学员开设典型流派的拳术及兵器的学习。
勇气（Courage） 坚韧 （Perseverance） 谦逊（Humbleness） 健康（Health） 自信 （Confidence） 团队 （Teamwork） 
*一到四年级心理特点及沟通方法
*一年级
心理特征：对*生活既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。
沟通方法：此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导*怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效引导语入手，培养*养成独立自主热爱学习的好习惯。
*二年级
心理特征：此阶段是*生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。
沟通方法：此阶段*学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应了*生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。要多鼓励肯定*，随时注意*心态的变化，学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
*三年级
心理特征：此阶段是*情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。但在学习和人际交往中，情绪控制能力有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。
沟通方法：由于交往范围扩大，认识能力不断提高，*遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，需要家长悉心陪伴和耐心引导，及时帮助*解决问题。
*四年级
心理特征：9-11岁是*成长的一个关键期，处于*期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在*教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的*时期。*已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，*可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但*正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。
沟通方法：此阶段*的学习知识点已经增多加深，*开始出现*阶段*分化，需及时帮助*发现问题，解决问题，树立信心。注意*上课时注意力的问题，书写习惯，培养*演算、检查的习惯。 
宝宝发烧，正确的物理退烧方法有哪些？
事实上，并不是所有的发烧都要去医院。
小儿发热，当体温介于37.5℃-38℃为低热，38℃-39℃为中热，超过39℃为高热，超过41℃为超高热。
几种物理降温方法此时，家长要密切监测患儿体温波动，当体温在38.5℃以下时，且精神状态尚好，先别急着用退烧药，可采用适当的物理降温方法：
1、多喝水或母乳
宝宝发烧是一个身体消耗水分的过程，据估计，体温每升高1℃，要蒸发人体10%的水。另外，多喝水能加快排汗、排尿，促进体内的毒素以及代谢废物排出，利于患儿尽快康复。因此要少量多次喂温开水，或适量给予口服补液盐，让身体出汗或排尿以助降温，同时避免脱水。
瓶装果汁、果奶等糖分高，渗透压高，会加重*胃肠负担，不建议喝。
2、少穿少捂
少穿衣服、少盖被子，让宝宝自然散热。
3、泡脚
控制水温不要烫到*，泡15-20分钟以上，让宝宝出汗降温。
4、温水擦拭身体，温水浴
可以用低于体温的温水擦拭头颈、四肢、腋窝、腹股沟等大血管*的部位，以便散热降温。
不推荐用白酒或酒精给宝宝擦身。酒精蒸发时确实能使皮肤凉下来，但就是因为酒精发挥作用太快了反而会有反作用。此外，酒精也会*皮肤和呼吸被吸入宝宝体内，引起酒精中毒，严重者危及生命。
如何正确使用退烧药？发热是一种自我保护机制，可以有效抑制病原菌的生长繁殖，减少对人体的破坏。但高热可引起机体代谢障碍和各系统功能紊乱，导致重要器官的损伤。
由于小儿神经系统发育不够完善，尤其是5岁以下患儿在发热时易发生惊厥，从而对大脑造成不同程度的损伤。故对小儿发热，尤其是高热应及时予以退热处理。 
“熊*”任性？3大战术帮你化解
为了达到自己的某些目的，2-12岁的“熊*”大都学会使用以下3种“任性手段”：
【排行*位】哭闹
为了实现自己的要求，哭闹是**常用的手段。而很多父母怕的就是*这一招。一旦*哭闹起来，父母马上缴械投降，不但无条件满足*的要求，而且常常“超额”完成“任务”。
【排行第二位】哀告
乞求时的*是可爱的，当他向父母哀告乞求要某样东西时，没有几个父母抵挡得住他的温柔进攻。
【排行第三位】死缠烂打
“持久战”的理论对*来说再熟悉不过了。他的目的是要用“磨”来让父母答应他的要求，而且不达目的誓不罢休！
1）安静缓和法
*发脾气时，情绪兴奋、激动，有时甚至大哭大闹、大嚷大叫。如果成人耐着性子采取亲和、抚爱、哄劝的方法，反而会使*更加哭闹不休；如果大人态度粗暴，急躁地打骂*，仍然难以阻止*的任性。
安静缓和法要求大人此时应持平静的态度，要求*停止哭闹，让他安静下来，此时没有必要说服*立即承认自己的任性是不对的，待*平静以后，再用平缓的口吻对他进行批评教育。比如，当遇到*发脾气、哭闹不休时，父母不必理他，让他发泄一会，然后给他喝些开水，让他喘口气，帮助他平静一些，条件允许的可让*一人留在屋内，父母离开一会；如果屋里人多，可让他在别的空屋，把门关上。但不要锁上，告诉他等他平静了可自己出来。
注意语调要坚决，但不可用责备口吻。把*隔开，只是让*明白发脾气会影响别人的学习和休息，而不是惩罚他，待*平静下来后给他冼脸，安静睡—觉，过一会或明天和他再好好谈谈。
2）通俗讲解法
对*讲道理要深入浅出，可以举一些*身边的事情做例子，使道理容易为他们理解和接受。每当*和家长出现“顶牛”的现象时，家长可用讲故事、讲笑话的方法来缓和矛盾，并借故事去触及*的心灵。童话是对*进行说理教育的有效方法，要有选择、有针对性地给*讲童话故事，并可以让他们听完后谈谈体会，“对号入座”，改正不良习惯。
3）不予理睬法
对*的嘀嘀咕咕、纠缠不休等行为，家长可以故意不加注意，装作没有听见或者暂时离去。这是一种避免*可能出现闹事行为的有效方法。比如当*提出不 | 
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