雅思培训哪儿好

　　思创外语学校坚持“全情投入，成功自至”的理念，以鲜明的外语特色，骄人的教学成绩、国际化的发展方向蜚声燕赵大地。目前，思创已与多所重点学校、机构建立教学合作项目关系。

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　　雅思基础6.5分班--思创教育

　　适合学员:*125分以上或者大学六级500分以上，雅思成绩5以上，需入学测试

　　课程介绍:

　　*阶段：

　　*理论结合题目的讲解办法，帮助学生了解雅思考试听说读写四项基本题型、评分标准、基本规律;

　　学员掌握雅思题型后，需对雅思深入研究，如词汇和语法高级化、真题熟练化、模板精细化，帮助学生提高听说读写 技能'培养雅思应试思维，训练雅思应试方式雅思机经回顾，分析考试热点

　　第二阶段：

　　真题练习、应试集训、高分冲刺

　　课时:417

　　教材:国际英语教程、剑桥雅思核心词汇、剑桥真题、思创内部讲义

　　雅思听力做不好，连读音偷偷在“捣乱”

　　有许多备考雅思的同学在听力训练过程中发现自己有很多单词在看到答案时发现都懂，但是在听的时候却好像还没听清就过去了，甚至有些词根本都没有听到，而因此连连失分，其实，这都是连读音这小调皮在“捣乱”。

　　连读是什么?

　　连读就是前一个单词的尾音，与后一个单词的首音，紧密连接在一起而形成的读音。

　　连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可。主要分为以下几种形式：

　　1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。

　　例如read it [ri:dit], check it out等。

　　2.相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。

　　例如a pair of shoes或 here and there等。

　　3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。

　　例如Thank-you或 Would you ….等。

　　4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。

　　例如too easy等。

　　5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。

　　例如：ho(t) day, chea(p) book等

　　如何处理连读音?

　　1.多听是首要

　　因为我们不是以英语为日常交流的语言，在考试中遇到英语中出现的连读情况比较陌生，所以遇到连读时感到有些许不适应。

　　大家可以*各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。

　　2.学会模仿音频

　　连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。

　　*在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。

　　只要同学们坚持每天定量训练，一定能够制服连读音这个“熊*”的。

教你适应雅思听力里的口音方法（一）
　　首先要消除对口音的抵触感。
　　在我们的日常生活中，大家也许会碰到一些十分奇怪的口音，比如印度口音或者是日本口音，但是有的同学一听到稀奇古怪的口音就会下意识地产生抵触心理，觉得根本不可能听懂。需要澄清的是，在雅思听力考试中出现的非英语为母语国家人的口音一定不会严重到影响理解的地步。其的主要体现是这种口音一定的发音特点，比如：印度式英语t和d, k和g，p和b音不分，例如plane读为/ble?n/, teacher读成/‘di:t??/。想要适应这些国家的口音，我们可以平常多看一些相关的美剧、电影，比如和这样有印度、日本角色的美剧，或者宝莱坞的一些英语电影，并且多听一些剑桥雅思当中出现的相关音频，就能让我们消除对这几种国际口音的抵触感了。
　　另外一些考生会产生抵触心理的原因是认为学习英语，就一定要听*标准、正统的口音，要不然学习就失去了意义。其实语音归根到底是交流的工具，但大家在交流的过程里不可能遇到的所有说话者都操着标准的美音或英音，这是不切实际的。因此在雅思听力练习中多接触一些带口音的英语对考生自身的学习和成长也是有很大帮助的。根据这个层面上而言，大家也应该消除对英语口音的抵触情绪。
　　其次掌握英国、美国、澳大利亚三个国家的英语发音特点及发音规律。
　　在考生参加的雅思听力考试里，英音、美音以及澳音都是出现频率比较高的，因此对这三种口音发音特点的掌握是大家对口音复习的重点。
　　从整体上看来，英式英语的Received Pronunciation相比于美音会更加的内敛，同时音调还四平八稳的，起伏较小;美式英语发音方式会变得越来越轻松而随意，音调起伏比较多。

　　托福写作如何获得高分
　　我们*初接触的英语句式就是“主+谓+宾”的结构，而且这种结构在日常生活中也是*为常见的，于是在托福写作中，由于时间有限，考生又比较紧张，会让作文的句子相应的很单一，从头到尾都是同一个句式。这种作文不但会让考官觉得枯燥乏味，与OG要求是不符合的，即“a variety of sentence structures”。那么在托福作文中，考生们需要使用哪种句式结构来丰富我们的文章呢?
　　1、倒装句
　　一般情况下，英语句子结构都是主语在前面，谓语紧随其后，宾语在谓语之后，像下面的这个句子：”I have never imagined that this movie is so touching.” 我从来没有想过这部电影会如此感人。这个句子严格遵循了常见“主+谓+宾”的结构，这样是会使人感到无趣。所以怎么样使这个普通的句子“高大上”起来呢?大家能够稍稍做下变换，即把“never”提到句首，变成倒装句。如此这句话便变成了“Never have I imagined that this movie is so touching”。试想在一片“主谓宾”中，突然出现了一个倒装句，是不是会让人眼前一亮呢?
　　2、从句
　　相比于汉语，不用怀疑从句是英语的一大特色，怎么样把这个特色利用好，就变成了英语学习者的难点。当*初学习英语时，大家使用的句子基本上的结构都是主谓的，各个部分也都是由单词和短语构成的，即简单句。但是过多的简单句会造成文章罗嗦，所以托福作文*提到我们需要从句来解决这个问题。
　　比如这个例子: People are enforced by the law to protect environment. The parliament enacts the law.
　　这是两个简单句，若大家将这两个句子合成一句，就变成了：“The parliament enacts the law that enforces people to protect environment.”
　　这个句子不仅把长度增加了，同时还显示出我们掌控长难句的水平。
　　再比如： To be perseverant and optimistic when people fail is necessary.
　　以上的句子尽管没什么错误，但是不可避免的给别人造成头重脚轻的感觉，失去平衡感，所以需要改善一下。
　　It is necessary for people to be perseverant and optimistic when they fail.
　　使用了形式主语后，这个句子的结构就平衡了。
　　3、被动句